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2018-09-11

“下雨的时候看石头能看出成色来。一下雨我就高兴,穿上雨衣雨裤我就下河捡石头。”有时候遇到的石头太大,一个人搞不定,他就会回村里喊邻居帮忙。有时候店里忙,白天没时间捡石头,他就连夜打着手电去捡石头。

  儒家亚圣孟子的成长故事

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  四是抓问责,切实解决责任制落实评估难、结果运用少、问责不严和追责不力等问题。试点单位将考核指标体系细化为可执行、可监督、可检查、可问责的考核指标,对发生重要案件、重大违纪问题单位及相关领导实施一案三查,查相关当事人的直接责任、查相关单位党组织主体责任和纪检机关监督责任的落实情况、查发生问题的原因及机制漏洞。  根据实践探索取得的初步成效,上海市纪委监委提出进一步巩固、提高、深化、拓展四责协同机制的思考建议。一是构建横向到边、纵向到底的全面从严治党责任体系,进一步健全履责督责的工作机制,形成日常检查、巡视巡察和重点督查相结合的常态化、立体式检查方式,推进全面从严治党责任进一步落实。

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  这可能与池莉早期的学医经历相关,她不务虚不抽象,言必有物。与马尔克斯、纳博科夫不同,池莉的读者不设门槛,并且很容易上瘾,一气读完绝不释卷那种。有阅历的人,会发出共鸣,这不就写的不同时期的我们?入世尚浅的,譬如大学时代的我,会通过池莉的小说来模拟和描摹尚未展开却初见端倪的人生。假以时日,也确实如此,在池莉的小说里,我看到了更开阔的现实,它隐于书后,却镌刻在记忆里。

  ,名轲,约公元前372年出生于邹(今山东邹县),是鲁国公族孟孙氏的后代,战国时着名的思想家、政治家和教育家。

三岁时丧父,他在母亲的抚育下度过了少年时代。     孟子的母亲有见识又懂得如何教育子女。 她深知近朱者赤,近墨者黑的道理。 着名的孟母三迁成为后世传颂的故事。 据说,早年孟子一家居住在墓地附近。

墓地里每天都有送葬的人忙忙碌碌,每天都有人在这里挖坟掘土。 孟子觉得特有意思,也常学着他们的样子拿着小铁锹挖土坑玩。

孟母一心想使儿子成为好读书、有学问的人。 她感到这个环境实在不利于孩子成长,就把家搬到集市附近。 集市上人来人往、络绎不绝;行商坐贾高声叫卖,炫耀着各自的商品。 孟子天天在集市上闲逛,对商人的叫卖声很感兴趣。 他每天都学着他们的样子,随便抓起一样东西在那里喊叫、喧闹。 这种环境对孩子更没有什么好影响了,于是孟母又把家搬到学宫附近居住。

学宫是国家兴办的教育机构,聚集着很多有学问、懂礼仪的读书人。

在学宫文化气氛的熏陶下,孟子也整天在家读书演礼。

孟母看到这种情况,知道选对了地方,非常高兴,就在这里定居了下来。

    孟子少年读书时,开始并不用功,见此情景,孟母很是焦急。

有一次,孟子从学堂回来,孟母正在织布。

孟母问:你近来学习怎么样?还跟以前一样,不好不坏。 孟子洋洋得意地说。 孟母很生气,举起一把刀把刚刚织好的布割断了。 孟子看到母亲把辛辛苦苦织的布割断了,心里既害怕又不明白其中的原因,连忙问母亲出了什么事。 孟母语重心长地说:学习就跟织布一样,布断了再接不起来,学习不时时用功,不常常温故知新,就永远也学不到本领。 从此,孟子牢记母亲的话,起早贪黑,刻苦攻读。

    大约在十五六岁时,孟子离开邹国,到鲁国求学。 鲁国是儒家创始人孔子的家乡,这里儒学发达。

学习中,孟子对孔子的思想产生了浓厚的兴趣,并立志毕生从事儒家学说的研究。 孔子有个孙子名叫子思,是当时的儒学大师。 孟子对子思非常崇拜,但当时子思已经去世,于是孟子就拜子思的门人为师。

    孟子后来继承并发展了孔子的思想。

孔子被称为圣人,孟子则被称为亚圣。 他继承孔子的仁学,但抛弃了维护周礼的内容孟子把仁学发展成为包括政洽、思想、经济、文化等各个方面的政治纲领。 他认为只有实行仁政才是治国之本。

所谓仁政就是在政治上反对兼并战争,要求统治者尊贤用能;经济上减轻赋税和制民之产;教育方面兴办学校,加强教育。 孟子一直在为他的仁政理想四处奔波。 孟子还认为长年的兼并战争是造成人民生活困苦和各种祸乱的根源。

他主张法先王,行仁政以缓和阶级矛盾;他认为要想使人民安居乐业,必须减少繁重的赋税,把耕地和房宅基地分给农民使用;他认为国君只有重视贤才,让杰出的人都有官位,天下的贤士才会高兴而来,为国富民强出谋献策;他认为应加强儒家道德观念教育,使人们懂得忠、孝、义、信的道理,养成孝敬父母、友爱兄弟、忠于长上、办事诚实的品德。